□本报记者李凤玉 乔万和
    编者按：随着我国社会力量办学的蓬勃发展，社会办学已成为我国社会主义教育事业的组成部分。当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，而教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。中共中央国务院提出 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。因此，教育必须重新审视自己的属性，透过素质教育的新视角，合理确定未来的发展模式，来营造培育 “蓓蕾”的 “阳光花园”。
    据悉，全国政协委员张红力向全国政协十一届二次会议提交了 “把环境教育融入基础教育体系”提案，建议深入持久地对全民、全社会进行环境教育，并将其完全融入我国教育体系，成为德育教育的重要内容……
    就此，近日本报记者就锦州子强学校加强推进素质教育、营造育人环境对张子强校长进行了采访。
    记者：一所学校的文化氛围决定它所培养的学生的整体素质，如何营造一个良好的文化氛围？请您就子强学校自身的发展情况发表一下看法。
    张子强：营造一个良好的文化氛围，我想最基本的应该是营造一个温馨舒畅的环境氛围，其次是营造一个多元文化兼收并蓄的教学氛围。
    记者：那么怎样才能营造一个温馨舒畅的环境氛围呢？
    张子强：这一点就我们 “子强”学校而言，孩子是父母的宠儿，过着衣来伸手、饭来张口的优越生活，生活中很多时候以自己为中心，很少顾及身边的人。而今，他们来到 “子强”这块陌生的土地，孩子如何迈好成长的第一步，这就要了解孩子的情绪特点，认真引导孩子处理好许多未曾遇到的人际关系，让孩子拥有健康的情绪特征。培养孩子 “我爱人人，人人爱我”的生活理念，这不单是寄宿学校应尽的责任，更是 “子强”的使命。
    简单的说，我们给孩子们的就是一个家，一个充满温馨和知识的大家庭；而这个大家庭中，老师就像 “阳光花园”里的阳光，尤为重要，乃立校之本。因此，在国家提出的 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出，要把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。由此看来，全面提高教师素质和教师实施素质教育的能力是实施素质教育的当务之急。为了积极响应这个号召，我校在师资队伍建设上面向社会公开招聘教师，择优录用，聘请了多名优秀教师和外籍教授来校任教，95名教职工、任课教师学历全部在大专以上，高级教师在50%以上。为了把实施素质教育这一美好的教育理念落到实处，学校定期开展教师综合素质培训工作，提高教师实施素质教育能力和水平。因为，只有高素质教师才能培养出高素质的学生，才能营造一个温馨舒畅的人际氛围，使学生德、智、体、美全面发展。
    记者：子强学校又是怎样营造多元文化兼收并蓄的教学氛围的？
    张子强：素质教育是全方位性的教育，是相对于应试教育，即片面的追求知识，纯粹重视知识的教育而言的。素质教育是知识教育、思想道德教育、心理教育、身体教育、智力教育、劳动教育和审美情趣等教育的综合，不能理解为，哪个重要哪个不重要，它们都很重要，缺少了哪一个方面，都难以培养出现代化人才。所以，一个好的文化氛围不单包括上面提到的温馨舒畅的人际氛围，还要有一个多元文化兼收并蓄的氛围。
    建校以来，我们在设施完备的理、化、生实验室和计算机、电教、语音、音乐、美术等功能室基础上，又拿出巨资与北大附中、附小建立了远程教育网络，并成为北大远程教育示范校，引进了“急速英语”等专利教育课程。学校有幼儿园、小学、初中、高中、职教和培训中心六个部，并与多所国内外大中专院校建立了联合办学的教育体系。
    为满足教育多元化的需求，学校建立了辽宁省美术家协会、知名画家蒋铁力先生绘画培训基地；开设了书法、电子琴、钢琴、舞蹈、武术、计算机等多种特长班；引进了清华少儿英语、儿童拼玩识字法、中小学简快作文、数学少年等专利教育，并为发挥每位学生的特长，弘扬本地区的民族文化，学校专门进行民间艺术培训。此外，为加强思想政治教育，常组织学生到辽沈战役黑山阻击战地和辽沈战役纪念馆等地参观学习，定期组织献爱心活动以及各种义务劳动……
    这样学校特色、特长、专利教育并举的同时也给予了学生以多元文化的熏陶，使学生可多项选择升学渠道。透过营造良好的文化氛围，学生整体素质得到了提升。2007年学校获 “辽宁省民办教育优秀学校”称号。被中国社会经济调查所评为 “辽宁社会信赖名校”；2006、2007、2008连续3年高考升学率达92%以上。因此，也吸引了大批学子，其中还包括四川、内蒙古、香港、深圳等地及日本等外国学子。他们在 “子强”花园里汲取着阳光、空气和水，像 “蓓蕾”一样健康、快乐的成长着！