□李卫卫“农村职业教育目前面临着很艰巨的任务。其重点是让更多的学生接受职业教育，而难点则是在这过程中如何办 好涉农专业。”在日前召开 的教育部例行新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司副司长张昭文作了如上表述。
    张昭文指出，从我国职业教育发展的总体状况来讲，还存在着很严重的地区发展不均——城市职业教育资源较好，但生源比较少；而农村的职业教育生源比较多，资源却相对较少，尤其是优质的职业教育资源更是匮乏。在中西部、民族地区、边境地区、国家扶贫开发重点地区，还有一批初中毕业生不能接受中等职业教育。因此，教育部农村职业教育工作的重点就是让更多的农村学生能够顺利接受职业教育，掌握就业技能，转移到城镇和二、三产业就业。目前来看，这项工作开展的还比较顺利。
    但他也强调，目前农村职业教育还有很多难点，涉农专业的建设问题首当其冲。
    一方面，农村职业教育在发展的过程中要承担起为当地经济建设服务的任务，因此涉农专业的建设不可或缺。但同时涉农专业的出路比较困难——学生就业只能留在农村，在收入状况、职业前景和发展环境上比城市相对较差，所以专业建设困难很大。
    在这种条件下，除了要求社会加大对“三农”的支持力度，在农村创造更多更好的就业机会之外，教育部也将进一步完善中等职业教育学生资助和免学费的政策，加大对农村学生以及涉农专业学生生活费的资助及免学费的力度，以吸引更多的应届初中毕业生来学习涉农专业。
    此外还要组织更多的往届初高中毕业生、青年农民、退役士兵和基层的农村干部来学习涉农专业。而对于职业院校自身来说，也要进一步深化教学改革、提高质量，更好地满足经济社会发展的需要。